Что должен знать ребёнок 5-6 лет

Социальный мир.

 

Правила безопасного поведения дома. С чем нельзя играть детям дома. Что нельзя трогать, чтобы не случилось беды. Чем опасно наше жилище. Как правильно пользоваться электроприборами, газом, водой. Какие опасности могут возникнуть дома. Телефоны экстренных служб. Выработка алгоритма поведения ребенка в экстремальной ситуации. Назначение оборудования, правила пользования спортивным оборудованием. Опасные места во дворах: заросшие кусты, засохшие деревья, дороги для машин, контейнеры для мусора. Нужно быть внимательным и осторожным. Правила поведения во дворах, как месте общего пользования: не сорить, не шуметь, не играть вблизи окон и под балконами, не бить стекла. Ориентироваться в ближайшем окружении, микрорайоне детского сада, дома, где живешь. Знать, что где находится. Правильно реагировать на изменения обстановки. Знать наиболее безопасный путь в детский сад и домой. Разбор конкретного маршрута.

 

Правила культурного и безопасного поведения в общественных местах.

Правильно и бережно пользоваться оборудованием общего назначения (терминалы, лифты, эскалаторы).

 

Представление о нравственных нормах.

Обеспечить знакомство ребенка с нормами, обычаями, правилами, регулирующими его поведение в тех или иных ситуациях и определяющими уровень его социальной компетентности. Обеспечить повсеместное включение детей в выполнение разнообразных социальных ролей.

 

Правила поведения в природе.

Подвести к пониманию причины необходимости сохранения всех видов животных и растений. Обучить элементарным правилам поведения в природе (не обрывать листья с деревьев, не рвать цветы, не вытаптывать газоны, не разорять гнезда, не бросать мусор и т.п.)

Познакомить с некоторыми правилами поведения в природе (в лесу, на речке, в парке и т.п.).

 

Освоение предметного мира, пространственная ориентировка.

Формировать умения свободно ориентироваться в помещении, на участке детского сада, в ближайшем микрорайоне (где находится детский сад, магазин, аптека, поликлиника, почта, школа).

 

Правила дорожного движения.

Закреплять представления детей о проезжей части, осевой линии. Познакомить с перекрестком, закрепить дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Перекресток», «Пункт питания», «Телефон», «Место стоянки», «Пункт медицинской помощи». Учить переходить проезжую часть в соответствии со световыми сигналами светофора. Дать более полные знания о правилах для пешеходов: пешеходам разрешается ходить только по тротуару; идти следует по правой стороне тротуара; пешеходы переходят дорогу шагом в местах, где имеются линии или указатели перехода; При двустороннем движении смотрят вначале налево, а дойдя до середины - направо. Дать более полные знания о правилах для пассажиров: пассажиры ожидают транспорт на специальной остановке; пассажиры с детьми могут входить в транспорт с передней площадки; в транспорте каждый должен вести себя спокойно, чтобы не мешать остальным пассажирам.

Прочитано 2308 раз Последнее изменение Вторник, 17 Февраль 2015 01:45
Оцените материал
(0 голосов)

Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены